Sygepleje procestrin - sygeplejeskolen Programmer

The common analogy associated with the nursing process steps is ADPIE. Den fælles analogi er forbundet med sygepleje procestrin er ADPIE. Assessment, Diagnosis, Planning, Undersøgelse, diagnose, planlægning,
Implementation and Evaluation is considered a problem solving model which is in the patient's best interest Gennemførelse og evaluering betragtes som en problemløsning model, som er i patientens bedste interesse
with the intention of achieving results, goals and solutions. med den hensigt at opnå resultater, mål og løsninger.

Assessment Vurdering
The registered nurse holds the responsibility of assessing the patient. Den sygeplejerske holder ansvaret for at vurdere patienten. The results can be from an actual and Resultaterne kan være fra en egentlig og
potential point of view. potentiel synspunkt. The information can be ascertained by interviewing the patient, observing the patient's Oplysningerne kan konstateres ved at interviewe patienten, observere patientens
reaction with or without interaction, interpreting the vital signs. reaktion med eller uden interaktion, fortolkning af de vitale tegn. Upon collection of data the registered nurse Ved indsamlingen af ​​data registreret sygeplejerske
assesses the accumulated data with the patient's health status at the time of being in the health institution. vurderer de akkumulerede data med patientens sundhedstilstand på det tidspunkt være i behandlingsinstitution.

Diagnosis Diagnose
Diagnosing within the nursing process steps can only be done when a problem with a patient has been Diagnosticering indenfor sygepleje procestrin kan kun ske, når et problem med en patient har været
assessed and identified. vurderet og identificeret. The diagnosis might consist of treatment for a number of problems, be it actual Diagnosen kan bestå af behandling af en række problemer, være det faktiske
or potential or a problem which is family oriented and not specific to the patient. eller potentielle eller et problem, som er familie orienteret og ikke specifikke for patienten. In identifying a number of I identificere et antal
problems the priorities will be identified, but it is important to note that priorities may also change throughout problemer af prioriteterne vil blive identificeret, men det er vigtigt at bemærke, at prioriteringerne også kan ændre sig i løbet
the process. processen.

Planning Planlægning
Upon diagnosis a plan is put in place in order to achieve goals in the best interest of the patient. Efter diagnosen en plan på plads for at opnå målene i den bedste interesse for patienten. The planning Planlægningen
stage is about improving the quality and the health of the patient and laying out exactly what the patient has to fase handler om at forbedre kvaliteten og sundheden for patienten og om ud af præcis, hvad patienten har at
be involved in to obtain results. være involveret i at opnå resultater.

Implementation Implementering
Once a plan is developed it will be implemented as is expected with the nursing process steps. Når en plan er udviklet, vil blive gennemført som ventes med sygepleje procestrin. The registered Den registrerede
nurse communicates the plan to the team working with the patient and the implementation process takes Sygeplejersken kommunikerer planen til team, der arbejder med patienten og implementeringsprocessen tager
place. sted. All findings obtained by the team from observing and treating the patient and also via the patient's Alle resultater opnået ved holdet fra observere og behandle patienten og også via patientens
feedback is documented and reported to the registered nurse. tilbagemeldinger er dokumenteret og rapporteret til sygeplejerske.

Evaluation Evaluering
This part of the nursing process steps does not stop with the result being failure or achievement. Denne del af sygepleje procestrin stopper ikke med det resultat, at fejl eller præstation. In many I mange
instances it's about reassessing, reviewing the documented results and starting the process all over again, with tilfælde er det om at revurdere gennemgå de dokumenterede resultater, og starter processen forfra, med
changes being made to facilitate observations and current results. at der foretages ændringer for at lette observationer og aktuelle resultater.

These steps are ongoing with a constant thought process behind the physical attention being Disse trin er i gang med en konstant tankeproces bag den fysiske opmærksomhed bliver
paid to the patient. betalt til patienten. Students and nurses new to the profession usually have a difficult time understanding Studerende og sygeplejersker nye til erhvervet har normalt en vanskelig tid forståelse
them. dem. This is usually because the need to identify the patient's goal separate from Dette er normalt, fordi behovet for at identificere patientens mål adskilt fra
the nurse's goal is often a bit difficult. sygeplejerskens mål er ofte en smule vanskeligt. The differentiation is usually acquired with experience and time. Differentieringen er normalt erhverves med erfaring og tid.